以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ŋ ] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。
2. 音节的划分:① 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如：let-termem-berchil-drendaugh-ter② 在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。例如：长音pa-perstu-dentfa-therze-romo-torfar-ther短音sev-enstud-ymoth-erver-yweath-er
3. 重读音节:单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
4. 开音节:① 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如：noblueba-bystu-dentse-cret② 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：namethesebikehomeexcuse
5. 闭音节:单个元音字母后面有辅音字母（r、w、y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。例如：bageggfishnotcup
6. 双音节词重读规则:① 双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：stu-dentChi-nasec-ondau-tumn② 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：a-boutbe-foreex-cusere-pairfor-get-fulin-ven-tor
7. 多音节词重读规则:多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如：el-e-phant词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien-tificim-pressionna-tion
